دار الملم لها طيف تهددني لیلا فما صدقت عيني ولا كذبا ناءيته فدنا ادنیته فنی جمشته فنبا قبلته فابی هام الفؤاد باعرابية سكنت بيتا من القلب لم تمدد له طنبا مظلومة القـد في تشبيهه غصناً مظلومة الريق في تشبيهه ضربا كانها الشمس يعيى کف قابضه شعاعها و يراه الطرف مقتربا مرت بنا بين تربيها فقلت لها من ابن جانس هذا الشادن العربا فاستضحكت ثم قالت كالمغيث يرى

ليث لشرى وهو من عجل ان انتسبا

(b) Parse the third and fourth baits, using the Arabic grammatical terms.

.and state the various kinds, with examples ,الاسم المعرب Define ...

3.

What are the cases in which the subject may be an Indeterminate noun ? Give examples.

فديناك اهدى الناس سهما الى قلبي واقتلهم للدارعين بلا حرب تفرد بالاحکام فی اهلـه الهـوى فانت جميل الوجه مستحسن الكذب و من خلقت عیناک بین جفونه اصاب الحدور السهل في المرتقى الصعب

and quote the : سيف الدولة b) Give in Arabic a short account of)

bait according to which

;

composed the above verses in compliance

with the wishes of the said king.

4

8

4

6

6

5. (a) Explain in Arabic, rendering the meaning of each verse clear :—

تجلو عوارض ذي ظلم اذا ابتسمت کانه مفهل بالراح معلول شجت بذى شبم من ماء محنية صاف بابطم اضحى و هو مشمول تنفى الرياح القذى عنه و افرطه صوب سارية بيض يعاليل اكرم بها خلة لو انها صدقت موعودها او لو ان النصح مقبول لكنها خلة قد سيط من دمها فجع وولع و اخلاف وتبديل فما تدوم على حال تكون بها كما تلون في اثوابها الغول فلا يغرنگ مامنت و ماوعدت ان الاماني و الاحلام تضليل ارجو و آمل ان تدنو مودتها

ما اخال لدينا منك تنويل

بذي,شبم معلول عوارض b) State the grammatical construction of)

hl, and lees) in the above extract.

6. Rewrite the following words with vowel-signs, and give their opposite numbers and literal meanings :

13

عجايه حزاز هوجاء قرابين رباية ادم عقاة لهي, نوع نسع خلال كشف and نگداء قور

10

7. (a) Explain in Arabic:

زالوا فما زال انکاس ولا كشف عند اللقاء ولا ميل معازيل شم العرافين ابطال لبوسهم من نسج داود في الهيجا سرابيل

بيض سوابغ قد شكت لها حلق كانها حــلــق القفعاء مجدول يمشون مشى الجمال الزهر يعصمهم

ضرب اذا عرد السود التنابيل لا يقع الطعن الا في نحورهم

و ما لهم عن حياض الموت تهليل

(b) Analyse the second bait according to Arabic grammar.

(c) Scan any one of the above verses according to the standard measure of A, and name the metre, stating why it is so called.

8. Translate into Arabic:

Education is everywhere important in India. In fact it is the first of national needs, for with it comes everywhere moral fibre and national progress. But it is nowhere more important than in these parts of Eastern Bengal, where as much as seventy per cent. of the population are Mahomedans-a community that has hitherto somewhat lagged behind in the intellectual race, and that requires every stimulus and encouragement that we can provide. It is now more than sixty years since this College was instituted, and nearly fifty years since it was affiliated to the Calcutta University. During that time it has done much good. The teachers have, as a rule, been inspired by a high sense of duty, and the instruction that is given compares favourably with other institutions.

ARABIC.

FOURTH HONOUR PAPER.

Paper set by-SHAMS-UL-ULAMA SHAIK MAHMUD GILANI.

Examiner-R. F. Azoo, Esq.

The figures in the margin indicate full marks.

1. Translate into English :

ناما شاه شجاع فاطرح قوله و رماه و هادن تیمور كما ذكر و هاداه و اما السلطان احمد فاجاب بجواب مهمل و قال هذا ا شل الاعرج الجغتائي ما عساه ان يفعل ومن ابن ومن اين و بين هذه البلاد للاعرج الجغتائي ان يطأ العراقين و ان بينه و بين

3

3

22

14

*

لخرط القتاد و لكم بين مكان و مكان فلا يخل العراق خراسان و لكن عقدت التوجه الى ديارنا نيته لتحلى به منيته و لترحلی عنه امنيته فانا قوم لنا الباس و الشدة و العدة و العدة و الدولة و النجدة و لنا يصلح التشامخ والتابي كانه قال فينا المتنبي نحن قوم ملجن فى زى ناس فوق طير لها شخوص الجبال فلما علم منهم شاه ولی و ايقن ان كلا منهما عن شجوه خلى قال اما انا لا وافقنه بعزم صادق و نفس مطمئنة فلئن ظفرت به الانذرن بكما في الامصار ولاجعلنكما عبرة لاولى الابصار و ان ظفر بی فلا على ما يصل اليكما فلينزلن القضاء التام والبلاء العام عليكما ثم استعد للقائه و استسلم لقدر الله و استسلم لقدر الله وقضائه و لما ترا اى الجمعان و اتصلت المراشقة بالضرب و الطعان ثبت شاه ولى ساعة لما نابه من شره و هوه ثم ولى الدبر لما لاحظ رای من کوه و فرها وتبع السنة فى الفرار مما لا يطاق وتوجه الى الري اذ ما امكنه التوجه الى العراق وكان بها امير مستقل يدعي محمد جوكار متصرفا بحكومته في تلك القرى و الامصار كان كريما شجاعاً و ملكاً مطاعاً ومع ذلك فانه داري تيمور و راعي منه بعض الامور و خاف سطوته و باسه فقتل شاه ولی و ارسل الى تيمور راسه *

ما

2. (a) Why is repeated twice in the above extract? Explain the propriety of it.

(b) Give the derivation of a and as, and explain the difference between them.

5

State whether it is a simple or ? ملجن c) What part of speech is)

compound word.

خرط القتاد d) Explain fally the meaning of)

derived fron the same root or not منية and امنية e) Are)

.Parse it ? فلا على f) What kind of y is in the word)

3. Write ont all the forms in Arabic that are used for, with examples.

4. Render the following lines into your own Arabic:

14

ثم ان اتساع مملكته و انتشار صولته و هيبته و شیوع اراجیفه في الاقطار و بلوغ تخاويفه الاقاليم و الامصار و ثقل اثقاله و عدم اختفاء توجهه و انتقاله كان يجري في جسد العالم مجري الشيطان من ابن آدم و يدب في البلاد دبيب السم في البلاد

يصوب يمنة

) قلت شعر )

و يصيب يسره و ينوى جبهة و القصد نثره

بينا يكون له في المشارق بيارق فيالق ان لمع له في المغرب بوارق بوائق بينما نغمات طبوله و ضربات اعواده تقرع في حصار العراق و اصبهان و شیراز و اذا برنات اوتاره و بوقات ابواقه تسمع في مخالف الروم و مقام الرهاوى وركب الحجاز فمن ذلك انه مکث في سمرقند مشغولا بانشاء البساتين و عمارة القصور قد امنت منه البلاد و اطمأنت الثغور فلما انتهت اموره و بلغ الكمال قصوره امر بجمع جنده الى سمرقند . ثم امرهم ان يصنعوا لهم قلانس ابتدعها على صورة من التركيب و التضريب اخترعها فيلبسونها و يسيرون و ما بين الى اين يصيرون ليكون ممالکه ذلك لهم شعاراً و قد كان ارصد له في كل جهة من خشارا ثم رحل عن سمرقند و اشاع انه قاصد خجند و بلاد الترك و جند ثم انه اندمس في دردور عسکره و انقمس کانه في لجة بحر انغمس و لم يشعر احد اين عطف ولا اني قصد المختطف ولا زال فی تاریب و اساد وجوب بلاد بعد بلاد يجرى جرى المراكب و يسير سير الكواكب ويطرح و ما وقف و كل من نجائب الجنائب

*

.and show its grammatical structure رهاوی

5. (a) Comment on

Define its geographical position and give its modern name.

12